少年揮墨壯寫秀美中華 孔子故里弘揚傳統(tǒng)文化
發(fā)布日期：2017-11-05第二屆“晨光文具杯”全國青少年書法大賽頒獎典禮隆重舉行
11月4日，2017年“我是中國人，寫好中國字”第二屆晨光文具杯全國青少年書法大賽頒獎典禮在曲阜儒源文化體驗基地隆重舉行。來自全國50個學(xué)校、近300名獲獎選手、指導(dǎo)教師和校長代表以及晨光文具合作伙伴應(yīng)邀參加了本次活動。
晨光文具大眾品牌中心市場副總監(jiān)趙杰,山東公司總經(jīng)理陳亞保，中華書局聚珍文化總經(jīng)理余佐贊，中國書法家協(xié)會理事、中歐文化大使、聊城市書畫院副院長黃德儉，山東單縣教育局王建明，廣西南寧青少年宮書法美術(shù)科科長吳曲華等嘉賓出席頒獎典禮并為獲獎?wù)哳C獎。現(xiàn)場獲獎的一位位小小書法家不僅贏得了他們長期勤學(xué)苦練的認(rèn)可和鼓勵，也為中華傳統(tǒng)文化和書法藝術(shù)的傳承增添了更多的希望。
本次“晨光文具杯”全國青少年書法大賽意在青少年學(xué)生當(dāng)中通過書法藝術(shù)的普及，繼承和弘揚我國傳統(tǒng)文化。自今年5月1日正式啟動以來，受到全國范圍內(nèi)的青少年、家長和指導(dǎo)教師的熱切關(guān)注和廣泛參與。前期比賽階段分線上、線下同步展開，分設(shè)小學(xué)組和中學(xué)組、硬筆書法和軟筆書法，參賽選手年齡跨度從7歲至18歲。其中線下賽事覆蓋山東、廣西、山西、福建、浙江等20個省區(qū)，獲得了500多所學(xué)校、青少年宮、教育機構(gòu)的全力支持，匯集了超過15萬份書法作品。
經(jīng)過嚴(yán)格的初評、現(xiàn)場復(fù)審等層層環(huán)節(jié)，最終評選出了一等獎3名、二等獎15名、三等獎90名及優(yōu)秀獎2000余名，優(yōu)秀組織獎30個。獲獎作品小楷用筆精嚴(yán)，行草筆走龍蛇，內(nèi)容涉及歷代經(jīng)典美文、名言警句、詩詞文賦。
圖為趙杰副總監(jiān)為大賽一等獎獲得者頒獎
晨光文具趙杰副總監(jiān)在致辭中表示，“晨光不僅是一家文具企業(yè)，更希望成為文化傳承的使者，守藝中華。未來，我們會把這項賽事繼續(xù)辦大辦好，為更多青少年提供展示書法技藝的舞臺，也為弘揚中華傳統(tǒng)文化提供一個普及、交流的平臺。”
圖為趙杰副總監(jiān)為本次頒獎典禮致辭
頒獎典禮現(xiàn)場視頻重溫了整個夏天的賽事并展示了本次大賽的部分獲獎作品，獲獎選手們手握獲獎證書看到當(dāng)初自己參加比賽的畫面和獲獎作品出現(xiàn)在大屏幕上，激動地指給身邊的家長，“媽媽你看，那是我寫的”。參賽選手代表在現(xiàn)場視頻中表達了自己學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的初心，校長代表闡述了書法文化的淵源，以及青少年學(xué)習(xí)書法藝術(shù)對于身心修養(yǎng)的幫助。令人驚喜的是，第一屆的一等獎獲得者呂健飛同學(xué)不僅通過視頻的方式，向本屆獲獎選手表示祝賀，還親自來到頒獎現(xiàn)場分享了書法帶給自己的成長和樂趣。
作為本次頒獎典禮的重頭戲，拜師禮環(huán)節(jié)讓孩子們充分感受到了中華傳統(tǒng)文化的尊師重教之精髓。而在孔子故里——山東曲阜舉辦這一莊嚴(yán)的儀式，對孩子們來說具有更加深遠的意義。近300人身著漢服，在老師的指導(dǎo)下，洗手洗心，讀感恩詞、上香行禮，在濃郁的“儒雅”氛圍中學(xué)習(xí)拜孔禮、拜師禮、拜親禮，聆聽老師訓(xùn)導(dǎo)，學(xué)習(xí)孔子作品精髓，真正體驗了莊嚴(yán)內(nèi)斂的禮儀文化之美。
圖為老師代表和獲獎選手代表行拜師禮
現(xiàn)場還舉行了書法指導(dǎo)會，年逾古稀的黃德儉老師，帶來一場真摯、樸實的書法指導(dǎo)課。小到筆墨紙硯的挑選練方法，大到讀帖寫字的心得體會，黃老師親身示范、個別指導(dǎo)，鼓勵在場青少年好好學(xué)習(xí)文化知識，多讀古詩詞，從臨帖做起，打好書法基礎(chǔ)。他寄語中華書法文化的傳承和發(fā)揚，表示“從少年一代的身上看到了未來”。黃德儉老師還現(xiàn)場題字贈予晨光文具以作激勵。
圖為黃德儉老師現(xiàn)場題字
5日上午，晨光文具還帶領(lǐng)參加此次活動的青少年們走進孔廟，親身感受儒家文化的源遠流長。
青少年是書法藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的繼承者，他們對書法文化的興趣和熱愛是弘揚中華漢字書法的根基。電子屏幕普及的時代，親手書寫在成年人中漸漸變成一種情懷。晨光文具希望通過舉辦青少年書法大賽，呼吁更多人關(guān)注書法文化，體會漢字書寫之美，在方寸紙張之間找回屬于我們的文化自信，在書法藝術(shù)中提升審美、陶冶情操、修身養(yǎng)性。